Brito, Caroline da Silva Campos2025-05-242025-05-242023-08-30https://repositorio.ifms.edu.br/handle/123456789/519Esta cartilha visa auxiliar os estudantes ingressantes de cursos técnicos integrados ao ensino médio a se adaptarem melhor no ambiente educacional. Tem como base a teoria de Vygotsky, para o qual a aprendizagem é um processo social em que o desenvolvimento acontece por meio da interação com outros indivíduos. A cartilha, ao oferecer orientações claras e estruturadas, fornece suporte para que os estudantes se envolvam em atividades colaborativas, interajam entre si e com o conteúdo, compartilhem conhecimento e se apoiem mutuamente. Essa cartilha tem o objetivo de trazer informações importantes sobre os diversos procedimentos acadêmicos que farão parte do dia a dia do estudante no IFMS, auxiliando-o em sua adaptação de maneira prática e tornando a sua interação com a instituição mais completa. É importante destacar que elaboramos este produto educacional de modo que possa ser replicado em outras instituições escolares e contextos educacionais com as devidas adequações consideradas necessárias.portuguêshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/Produto EducacionalAtende ao currículo em geralEPTProfEPTCalouroManualInstitutos FederaisEducação profissional e tecnológicaIFMSEnsino médio integradoManual de auxílioAcolhimentoAmbientação