Ponciano, Nilton PauloAquino, Joshiley Coelho Guindo de2026-08-312026-08-312025-12-052026https://repositorio.ifms.edu.br/handle/123456789/601Este trabalho investiga a história da Escola Municipal José Eduardo Canuto Estolano - Perequeté, localizada na zona rural, do Distrito de Itahum, Dourados - MS. O objetivo é depreender o contexto histórico dessa escola rural e como a implantação dela expressa práticas de resistência social e protagonismo coletivo de sujeitos historicamente marginalizados. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, utilizando pesquisa documental e história oral como estratégias metodológicas, fundamentadas na sociologia elisiana e nos pressupostos da Educação do Campo. Os resultados evidenciam que apesar das prioridades estruturais, a escola simbolizou não apenas acesso ao ensino, mas a consolidação de um espaço comunitário de resistência e identidade camponesa, configurando-se como território de luta por justiça educacional e valorização dos saberes locais.Artigo AcadêmicoptTrabalho de Conclusão de Curso Especializaçãohttp://lattes.cnpq.br/8137953334828897Ciências HumanasHistória da educaçãoEscola ruralEducação do campoResistência social4. Educação de Qualidade