Narrativas de resiliência: a gênese das vilas e comunidades ribeirinhas na Amazônia como reflexo da sabedoria cultural: estudo de caso da Comunidade Vila Melancial (Oeiras do Pará)

Abstract

Este artículo analiza las narrativas de resiliencia de las comunidades ribereñas amazónicas, tomando como caso de estudio la comunidad de Vila Melancial, ubicada en el municipio de Oeiras do Pará. Busca comprender cómo el conocimiento tradicional y las prácticas educativas localesrevelan estrategias de resistencia cultural y sostenibilidad ambiental. El estudio parte de la premisa de que la educación, articulada con el conocimiento tradicional, constituye un medio de resistencia cultural y afirmación de la identidad colectiva. La metodología empleada se basó en una investigación cualitativa, con entrevistas semiestructuradas guiadas por un cuestionario y análisis interpretativo de los relatos recopilados. El estudio muestra que la educación en la comunidad de Melancial surgió de la iniciativa popular, representando un instrumento de emancipación y fortalecimiento de la identidad. Se fundamenta teóricamente en autores como Paulo Freire (1996), Boaventura de Sousa Santos (2014), Dermeval Saviani (2008) y Manuela Carneiro da Cunha (2009), entre otros. Se concluye que la educación ribereña, cuando está arraigada en la cultura local, constituye un eje esencial de resistencia social, recuperación histórica y promoción de la ciudadanía.