Narrativas de resiliência: a gênese das vilas e comunidades ribeirinhas na Amazônia como reflexo da sabedoria cultural: estudo de caso da Comunidade Vila Melancial (Oeiras do Pará)

Este artigo analisa as narrativas de resiliência das comunidades ribeirinhas amazônicas, tendo como estudo de caso a Comunidade Vila Melancial, localizada no município de Oeiras do Pará. Busca-se compreender como os saberes tradicionais e as práticas educativas locais revelam estratégias de resistência cultural e sustentabilidade ambiental. O estudo parte do pressuposto de que a educação, quando articulada aos saberes tradicionais, constitui um meio de resistência cultural e de afirmação da identidade coletiva. A metodologia utilizada baseou-se em pesquisa qualitativa, com entrevistas semiestruturadas guiadas por um roteiro de perguntas e análise interpretativa dos relatos coletados. O estudo evidencia que a educação na comunidade Melancial surgiu da própria iniciativa popular, representando um instrumento de emancipação e fortalecimento identitário. Fundamenta-se teoricamente em autores como Paulo Freire (1996), Boaventura de Sousa Santos (2014), Dermeval Saviani (2008), Manuela Carneiro da Cunha (2009), entre outros. Conclui-se que a educação ribeirinha, quando enraizada na cultura local, constitui um eixo essencial de resistência social, resgate histórico e promoção da cidadania.